La Web 2.0 tiene sus etnógrafos: son un grupo de estudiantes de la Universidad del Estado de Kansas, Estados Unidos, coordinados por el profesor y antropólogo Michael Wesch. La principal línea de trabajo de este grupo es el proyecto YouTube, en el marco del cual los estudiantes desarrollan sus propios trabajos focalizados en diversos aspectos de esta red social, y cuyos resultados se condensan en breves videos publicados en YouTube.
Uno de estos trabajos es el que realizó Robert Hinderliter sobre la historia de YouTube, que comienza en febrero de 2005 cuando Chad Hurley, Steven Chen y Jawed Karim, tres empleados de PayPal, crearon un sitio para que los usuarios pudieran subir, compartir y ver videos en línea. La pregunta de Hinderliter es: ¿qué hizo que en apenas dos años YouTube se convirtiera en uno de los cuatro sitios más visitados del mundo y un negocio de mil millones de dólares?
El video recorre momentos claves de esta historia como la publicación del primer video "Yo en el zoológico" en abril del 2005, el lanzamiento de la versión beta al mes siguiente que atrajo un promedio de 30.000 visitantes por día, y la aparición de Jon Stewart en la CNN en octubre de ese mismo año que fue vista por más gente en YouTube que en televisión. En noviembre de ese año, YouTube recibió un financiamiento de 3,5 millones de dólares, y para ese momento tenía más de 200.000 usuarios y mostraba más de 2 millones de videos por día.
Para enero del 2006 la cantidad de videos vistos en YouTube aumentó a 25 millones. En marzo el número de videos disponibles alcanzó también los 25 millones y los usuarios publicaban 20.000 nuevos videos por día. Esta es una historia acerca de grandes números. A mediados del 2006, YouTube anunció que la cantidad de videos vistos por día había llegado a los 100 millones: los usuarios comenzaron a formar una comunidad.
En octubre fue comprado por Google a un valor de 1650 millones de dólares, y también fue elegido por la revista Time como el principal invento del año 2006. Cuando la Web deja de conectar sólo información y pasa a conectar también a las personas, tenemos que repensar algunas cosas: copyright, autoría, identidad, ética, gobierno, comercio, privacidad... a nosotros mismos.
Sobre este tema ver en educ.ar:
Qué hizo la TV con la gente. Qué hacen los chicos con YouTube (07/12/06)
Inmigrantes y nativos digitales ¿Sólo se trata de brechas generacionales? (15/11/06)
Recomendamos ver este video que circuló hace unas semanas en diversos blogs, y recopila la historia de la Web: The Machine is Us/ing Us Final Version en Digital Ethnography
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