Cada día nos vemos más inundados de datos y de bits, que desaforados brotan como hongos después de la lluvia. Cada día aparecen decenas de nuevas aplicaciones que no alcanzamos a probar y ya quedaron obsoletas. Y nunca nos enteraremos de cuán valiosas pudieron haber sido. Y lo peor es que necesitamos herramientas para filtrar, para diseñar y para educar en las nuevas competencias digitales en medio de esa asimetría entre producción y recuperación del sentido. En esta nota examinamos algunas aristas de esta dinámica y reflexionamos sobre cómo enfocar esta contradictoria realidad.
Límites cognitivos al procesamiento de la información
10 años atrás ya nos preocupaba la cuestión de los límites cognitivos, la (in)capacidad humana de procesar información, la asimetría creciente que veíamos entre la producción y la deglución de información. Si eso era una perspeciva cierta entonces, hoy es un problema real y concreto; una amenaza que puede hacer estallar un imperio.
Los datos acerca de la producción de info hace rato que se han disparado, y los números que manejábamos en el 2003 –cercanos a los 5 exabytes anuales en el famoso estudio How much information?– han sido exponencialmente superados.
De eso nos informa con meticulosidad la nota de Laura Siri en la interesante columna ¿Cuánta información hay en el mundo? de la neonata revista El alambre, donde vemos una profusión de datos generados en forma manual y automatizada que hacen estremecer al más intrépido.
Sintetizando un informe de IDC de 2006, la cantidad de información digitalizada fue 3 millones de veces mayor que la de todos los libros escritos. En el 2006, la cantidad de información digital creada, capturada y replicada fue de 1,288 x 1018 bits, esto es 161 exabytes o 161 billones de gigabytes. Esto es más de lo generado en los 5000 años anteriores. Hacia el 2010, el universo digital alcanzará los 988 exabytes anuales.
Se envían mundialmente 60 mil millones de e-mails por día y, en el 2006, la cantidad de direcciones de correo electrónico activas en todo el globo superó las 1600 millones de cuentas. En diciembre de 2007 la cifra superó los 155 millones de sitios web, mientras que en diciembre del año anterior alcanzaba los 105 millones.
Ecología de la información amenazada
Los números en esta magnitud importan poco y nada (y por eso son vitales las formas de representarlos como las que encontramos en el Café de Stan), pero los hipotéticos saltos son más que preocupantes porque una multiplicación por un factor de 5 en solo 5 años, partiendo de una base así, genera muchas más preguntas que respuestas, y pone en crisis muchos de nuestros sobreentendidos e ideas básicas acerca de la ecología de la información.
El único valor inamovible en una era de la abundancia como la que estamos viviendo, especialmente en el Norte, y que fue más que bien balizada por la charla de Steven Pinker hace 10 días en CoSN, es la atención, y esta es más que escasa. No hay duda de que en un mundo de proliferación exponencial de datos e información la atención se ve amenazada como nunca antes.
Ya no sólo se trata de tener que dividir nuestras escasas horas libres entre la TV y la radio, o entre estas y la lectura de periódicos, o entre las tres anteriores e internet, sino que dentro de la propia red hay una competencia cada vez más brutal entre los distintos protocolos y aplicaciones. Los usos comienzan a fragmentarse según niveles etarios, condición socioeconómica y otras variables no menos determinantes.
Así las cosas, lo que podemos prever a muy corto plazo es el estallido de una nueva burbuja, pero esta vez no financiera como en el 2000, ya que después de todo los neo- o meta-millonarios son muy pocos comparados con los de ese entonces, y los joint ventures o las IPO se cuentan con los dedos de las manos. Lo que está por estallar es una burbuja personal, o psicológica, o cognitiva o práxica o decisional, como mejor les guste llamarla.
La ley de Moore no vale para los humanos
Queda claro ya que la cantidad de inputs que podemos procesar como entidades biológico-culturales que somos nos ha excedido hace rato. Nuestros umbrales de atención están tan recargados que en poco tiempo colapsarán. Las leyes de Moore que tanto dignifican a las máquinas en nuestro caso no hacen más que atrofiarnos y finalmente vencernos en una guerra desigual.
Por eso no es de extrañar la aparición de libros como el The 4-Hour Workweek. Escape 9-5, Live Anywhere, and Join the New Rich, de Tim Ferriss, en la mejor/peor tradición yanqui, que combina interesantes pinceladas acerca de la restricción atencional con consejos de autoayuda acerca de la vida mejor, que nada han mejorado desde que Spinoza escribiera en el siglo XVII páginas imborrables acerca de la vida buena.
Una tesis central de la obra de Ferris supone un nuevo uso del principio del 80/20. Segun Ferris se puede aplicar dicha regla paretiana para reducir las ineficiencias en el trabajo. Se trata de hacer una tablita con las horas gastadas en cada categoría: (1 hora para el e-mail, 1 hora para contactar clientes, etc.) y en otra columna se puede dar un valor estimado de cuál es el porcentaje que cada tarea implicaría para la productividad). La idea es eliminar las proporciones bajas.
Quienes siguen estas indicaciones se sacan de encima proyectos, eliminan feeds de RSS de su lector y limitan el tiempo diario que dedican a los e-mails en una forma drástica. No se dejan fascinar por cada nuevo sitio que se recomienda a troche y moche y, sobre todo, no gastan horas y horas entreteniéndose con cualquier tema que nada tiene que ver con nuestro foco (a menos claro que el foco sea estar desenfocado).
También hay otra lectura posible de la tesis de Ferris, que muestra la estructura de negociado del avioncito que supone y que está muy ligada a la forma de capitalismo depredador que vemos hoy en día. Porque lo que a Ferris le preocupa no es tanto acortar la jornada de trabajo para todos, sino para el grupo de esclavos del mundo real que no pueden empezar compañías en línea ni tercerizar el trabajo que ellos no quieren hacer a 5 dólares la hora en el Tercer Mundo.
El capitalismo cognitivo depredador
Porque si todos los ruralistas, doctores y recolectores de residuos siguieran consejos como estos el mundo se pararía. Por lo que, hasta que los robots pueblen enteramente el mundo, es éticamente deseable que muchos trabajemos, aunque Ferris y cía. no lo hagan. El dipolo viejos/nuevos ricos en tanto es puramente ficticio, mostrando que mientras que los trabajamos lo hacemos en las áreas de productos o servicios, los que no lo hacen se dedican a vender suplementos nutricionales o Viagra y Cialis por la red.
Más que perdernos en este atajo de Ferris, volvamos a la tesis central de este artículo, que es que la caída de la burbuja –más allá de los atajos que algunos pueden darle a la sobreexcitacion informacional– podría obedecer a que si este rechazo de la sobredosis informacional afecta realmente el hiperconsumo actual de la Web, el gran negocio de la publicidad en línea podría venirse abajo. Consecuentemente, gran parte de la energía económico libidinal que subtiende al crecimiento exponencial de la red podría verse profundamente afectada.
En estos días de convulsiones del capitalismo real (encima disparadas paradojalmente por el devenir financiero de la especulación en commodities), problemáticas como estas no dejan de complejizar los discursos y los análisis y nos abren un panorama complejo y duro frente al cual no sabemos cómo pararnos (y si nos sentáramos sería aún mucho peor).
Son muchas las variables que están en juego. Son muchas las dimensiones que hay que factorizar para entender esta dinámica de crecimiento exponencial de la información, y al mismo tiempo de inaccesibilidad y de inutilidad de su proliferación.
Necesitamos nuevos filtrados, necesitamos automatizar procesos, necesitamos economizar esfuerzos y sobre todo necesitamos nuevas lógicas acerca de lo que es aprender, enseñar, cómo utilizar las herramientas informáticas y fundamentalmente cómo adaptar nuestra cognición a nuevos formatos, relatos y posibilidades expresivas.
Referencias
Entrevista a Tim Ferriss, por Robert Scoble
Gina Trapani Apply the 80/20 rule to your life
Ferris nos propone contratar a un pobre del tercer mundo para realizar servicios que nos consumirían tiempo y de esta manera trabajar 4 horas por semana? Eso ya lo sabíamos en la Argentina: contratando una mucama con cama adentro (por menos de U$S 300 mensuales)que se ocupa de todas las actividades domésticas y los niños de la casa, ahorramos un montón de tiempo. No me parece serio!!!
La proliferación de la información está vinculada a esta economía de la abundancia, en la cual comemos cosas qeu no alimentan, compramos cosas que no necesitamos, vamos de vacaciones y sacamos cientos o miles de fotos, sacamos fotocopias enloquecidamente, etc. Es para replantearse acerca de hábitos de consumo y formas de producción.
Excelente el artículo del autor como siempre.
Me hace reflexionar sobre la "Gestión del conocimiento" que es específicamente en lo que vengo trabajando como Licenciada en Edcucaión en los últimos tiempos. puedo transcribirles "...en el marco organizacional y colaborativo en donde no existe ya un sujeto de conocimiento sino un entorno virtual, basado en las tecnologías de la información y la comunicación. En esta vertiente el conocimiento es el resultado de un proceso organizacional que parte de la transformación sucesiva de los datos y de la información hasta acceder al último estadio en donde se genera el conocimiento no ya a partir de un sujeto "cognoscente" sino como la resultante de un proceso colaborativo soportado en entornos de red.
De ahí que la Gestión del Conocimiento no se pueda promover como una epistemología o una filosofía (aunque tales nociones se encuentren implicadas ) puesto que al tratarse de una ciencia aplicada para algunos y de una disciplina para otros, no se involucra con definiciones formales del conocimiento. En el seno de esta práctica el acento no está puesto en la naturaleza ontológica o epistemólogica del conocimiento sino en sus dispositivos de producción, administración y distribución con fines institucionales específicos. Esto último en modo alguno restringe la naturaleza de conocimiento distribuido por sus dispositivos. Para la gestión del conocimiento , la cuestión central de su proceso no se articula a la pregunta por el " qué " sino a la pregunta por el " como " . El conocimiento en este escenario no posee un valor epistemológico intrínseco sino un valor estratégico y funcional.
La diferencia fundamental entre la concepción epistemológica del conocimiento y la concepción que sostiene la gestión como proceso reside en el hecho de que esta última destaca los aspectos procedimentales y organizacionales a partir de los cuales se produce el conocimiento.
saludos
Mariana
A modo de comentario envío el resumen de una conferencia interesante con respecto al conocimiento.
Redie,Vol. 5, Núm. 2, 2003
Cognición situada y estrategias para
el aprendizaje significativo
Frida Díaz Barriga Arceo
mailto:fdba@servidor.unam.mx
Coordinación de Psicología Educativa
Facultad de Psicología
Universidad Nacional Autónoma de México
Ave. Universidad 3004, C. P. 04510
México, D.F., México
Conferencia magistral presentada en el Tercer
Congreso Internacional de Educación “Evolución, transformación
y desarrollo de la educación en la sociedad del conocimiento” 1
Evento organizado por la Facultad de Ciencias Humanas
de la Universidad Autónoma de Baja California
Mexicali, Baja California, México, 20 de octubre de 2003
Resumen
Se describen los principios del paradigma de la cognición situada vinculado al enfoque sociocultural vigotskiano que se afirma que el conocimiento es situado, es decir, forma parte y es producto de la actividad, el contexto y la cultura. Se destacan la importancia de la mediación, la construcción conjunta de significados y los mecanismos de ayuda ajustada. Se ejemplifican algunos enfoques instruccionales que varían en su relevancia cultural y en el tipo de actividad social que propician. Se presenta un conjunto de estrategias para el aprendizaje significativo basadas en una enseñanza situada y experiencial (solución de problemas auténticos, aprendizaje en el servicio, análisis de casos, proyectos, simulaciones situadas, entre otros), y se concluye en términos de su potencialidad para promover el facultamiento.
Saludos Susana
nuestra economía es de redes
y los datos son lo más..
los bits son lo mejor
Yo,
creo que en realidad no existe limites , además el mayor potencial del intelecto
viene verdaderamente de nuestra imaginación , sabemos además que las tic son
solo herramientas de esta generación compartida pero a la ves no debemos generar
la brecha por no Haver ni tener esa herramienta pues en la verdad la biblioteca sirve
como espacio para realizar el viaje mas grande de la cognitividad
además dibujar, o artes plásticas además seria claro darnos de cuenta que la sociedad de la información o mismo
la convergencia son fracciones de una nueva industria que se trasformo en el potencial neoliberalista que causo
esta sociedad del conocimiento además nadie esta excluido de la cognitividad ....
creo que deberíamos tomarlo de una manera diferente .....
una nueva cognitividad se trasformo con las necesidades :
nuevos comportamiento que marcan tendencias
de que si existe una tecno cultura
que existe modismo de usabilidad como:
mp3 - mp4 - palms - nootbooks - celulares
comprender el uso de transferencia de datos de muestra
la generación compartida niños, niñas diferentes niveles económicos
que conviven en el cotidiano i poco a poco en forma de diversión emergen en una sociedad moderna
que es la de la información no sabes que están parados en una economía de redes solamente están
con los chiches de su generación....
el valor agregado de nuestra comunicación en argentina representa lo mas importante que tenemos
como característica de representantes dentro de esta nueva economía y además el comportamiento de nuestra sociedad
los eleva cognitivamente cada mes mas para demarcar con clicks ......
nuestra generación de tecno sapiens
bienvenidas a la sociedad de la información
datos importantes que no se deben ignorar.
( argentina es el país que mas usa el servicio de sms de mensajería instantánea en America latina)
argentina el el que mas creció en el consumo de banda ancha en America latina , ......
si lo niños necesitan de las herramientas ..Tic´s