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Los mensajes de texto: ¿una práctica global?

2006-08-15e.jpgMientras que en algunos países el uso masivo de los mensajes de texto (SMS) ha derivado en nuevas formas de organización social, como demuestra Howard Rheingold en su libro Multitudes inteligentes, en otros contextos se registra más bien un desinterés o resistencia a su uso. Llamativamente, uno de estos casos es el de Estados Unidos, tal como señala un artículo publicado en CNNMoney.com que arriesga incluso algunas hipótesis al respecto.

Retomando algunos de los casos comentados por Rheingold en su libro, la nota de la CNN señala que “en países como Ecuador o Filipinas cada usuario de telefonía móvil envía una media de 200 SMS al mes, frente a los 100 de los daneses y los irlandeses; en EEUU la cifra asciende únicamente a 50”.

El uso diferencial de los SMS en los distintos países pone sobre el tapete varias cuestiones. Por un lado, obliga a repensar problemas estructurales como la brecha digital, dado que en los países que no cuentan con acceso universal a las TIC los celulares podrían ser una vía alternativa de conexión a la web. Por otro lado, este problema torna evidente el hecho de que los celulares, como cualquier otra tecnología, son artefactos o interfaces culturales.

Como tales, su diseño involucra la investigación sobre las prácticas de una determinada sociedad, y lo que la antropóloga Genevieve Bell, de los laboratorios de Intel, denomina “pequeños rituales de la gente”, que permiten identificar predisposiciones pero también resistencias a determinadas tecnologías. La historia de los artefactos tecnológicos está llena de “sorpresas anodinas”, como la siguiente: que los musulmanes de Malasia interrogan a sus celulares para encontrar la dirección de la Meca cuando llega la hora de rezar y están lejos de sus hogares.


Intentos de explicar por qué no funcionan

Nuestro país se encuentra entre los que han adoptado masivamente el uso de los mensajes de texto: según un estudio realizado por la consultora IPSOS Media, con datos obtenidos entre abril y junio de 2005, se comprueba que el 38% de los encuestados es usuario de telefonía móvil. De ellos, el 71% tiene el hábito de enviar y recibir mensajes de textos.

Como hemos comentado en varios post, el segmento que mayor uso le da a los SMS es el de los jóvenes de entre 20 y 24 años, que lo emplean en un 94% de los casos; seguidos por los que tienen entre 15 y 19 años, que los usan en el 86% de las veces. De aquí deriva la pregunta por los posibles usos educativos de los teléfonos celulares, y algunos casos concretos en los que se han puesto en práctica estrategias de este tipo.

En este sentido, la situación local está en las antípodas de otros contextos poco propicios para la adopción de los SMS, y más cercana a la de los países con menos disponibilidad de computadoras, lo que quizás constituya un factor determinante tal como plantea una de las hipótesis. Es lógico que en países como en Estados Unidos, con mayor número de computadoras, los jóvenes prefieran utilizar otras vías de comunicación como el e-mail o la mensajería instantánea.

Sin embargo, otras explicaciones más alejadas de las variables económicas indagan en los factores socio-culturales: uno de ellos es la “masa crítica”, conformada por los usuarios que adoptan una tecnología si sus amigos o conocidos lo hacen. En esta línea profundizan las hipótesis que vinculan el uso de los SMS entre los jóvenes como un factor de pertenencia a un grupo social.

Atentos a la diversidad de contextos y usos sociales de las tecnologías, se configura un escenario que requiere de respuestas explicativas mucho más ricas en matices y ancladas en los aspectos locales.


Para seguir investigando el tema de los usos educativos de los celulares y el fenómeno de los mensajes de texto:

Celulares: ¿herramientas para el aprendizaje? (03/02/06)

Tres casos tres a modo de ejemplo (06/04/06)

Los adolescentes y sus usos del celular (10/04/06)

El fenómeno social de los mensajes de texto por celulares (13/01/06)

Los celulares como interfaces culturales (07/06/06)

Celulares: convergencia, divergencia y difracción (23/03/05)


7 Comentarios

  1. MARIA ROSA ALMADA. Agosto 20, 2006 20:51

    SIN DUDA LOS SMS SON CONSECUENCIA DE ESTE MUNDO GLOBALIZADO, EN DONDE ESTAR CONECTADOS ES ESTAR EN LA PUERTA QUE PERMITIRA EL ACCESO A TODAS NUESTRAS OPORTUNIDADES. DESDE E-MAIL, MSM, SMS, HASTA CONECCIONES A INTERNET QUE NOS PERMITEN ENVIAR SMS EN FORMA GRATUITA CONSTITUYEN UNA FORMA DE APRENDIZAJE PRODUCTIVO QUE NOS PERMITIRA EL ACCESO A TODOA AQUELLO QUE NOS PROPONGA NUESTRA CONTINIUDAD EN LA SOCIEDAD.
    ESTA ESPECIE DE VIRUS CONTAGIOS, QUE CONSTITUYEN ESAS NUEVAS TECNOLOGIAS NOS ACERCA A ESTAR CONECTADOS CON EL RESTO DEL MUNDO, MEJORAR NUESTROS VINCULOS HUMANOS Y POSIBILITA UN CRECIEMNTO PERSONAL Y EDUCATIVO SI SON BIEN UTILIZADOS, SOLO QUE ESTO DEPENDE DE NOSOTROS.
    GRACIAS POR PERMITIR PUBLICAR MI APORTE.

  2. martin friedberg . Agosto 23, 2006 08:42

    La evolución de la escritura a través de las nuevas herramientas, la representación de las tics y
    la construcción de modismos hace que las tecnoculturas traigan nuevos horizontes.

    La plataforma de producción inmaterial ya llegó al país y se está implementando.

    La aplicación de sistemas de control de información funcional orientan la integración a la sociedad de la informacion.

  3. gebart. Abril 22, 2007 07:27

    Es lógico que en países como en Estados Unidos, con mayor número de computadoras, los jóvenes prefieran utilizar otras vías de comunicación como el e-mail o la mensajería instantánea.

  4. fernandez. Junio 2, 2008 17:29

    che ya tengo lo de palpala pero no se puede escanear esta borroso como hacemos my nº 156822686 ya tenes la de jujuy contestame

  5. maria gabriela. Julio 24, 2008 15:31

    hola como estas

  6. mariela. Julio 26, 2008 16:45

    epa roger ven a buscar la colonia y traeme la plata es mariela

  7. mauricio ledesma. Junio 13, 2010 19:42

    hola quiero saber , si hay un control mediante internet para saber salidas y entradas de mensajes de texto x dia ? gracias