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Twitter y los nuevos usos sociales de la Web
Ya nos estábamos acostumbrando a los blogs, Flickr y YouTube, cuando llegó una oleada de nuevas herramientas que no pueden asimilarse a lo ya conocido y requieren ser pensadas con otros conceptos. Una de estas herramientas –la más conocida quizás– es Twitter, que nos permite publicar en internet breves mensajes de texto sobre lo que estamos haciendo en ese momento, desde un teléfono celular, una página web o algunos de los programas de mensajería instantánea. El uso de Twitter se extendió rápidamente en ciudades como Tokio y Nueva York, entre otras, como muestra esta imagen tomada del blog eBiguity.
El uso de estas herramientas potencia el desarrollo de las “redes sociales” y se encamina hacia un nuevo modelo basado en agregar, distribuir y compartir. Más aún, como señalaba Howard Reinhold en su trabajo sobre las multitudes inteligentes: "el profundo potencial transformador de la conexión entre las tendencias sociales de la humanidad y la eficacia de las tecnologías de la información radica en la posibilidad de hacer nuevas cosas juntos, de cooperar en escalas y modos que antes no eran posibles".
Hasta cierto punto esto se podría ubicar bajo el paraguas de la Web 2.0, bajo el cual se agrupa el conjunto de herramientas para la producción y el trabajo colaborativos, como los blogs, wikis, Flickr, YouTube y del.icio.us, entre muchas otras. Sin embargo, investigadores como David de Ugarte sostienen que estas nuevas herramientas, encabezadas por Twitter, dejan al descubierto los límites y contradicciones de la Web 2.0, y la necesidad de hacer más distribuida la red.
En un artículo que se titula Web 2.1: del yo-rey al nosotros-red, de Ugarte señala tres ideas centrales de esta nueva lógica post-Web 2.0:
-Agrega los servicios distribuidos de la Web 2.0. En el caso de Feevy, una herramienta desarrollada por la Sociedad de las Indias Electrónicas, el usuario agrega los blogs, enlaces en del.icio.us, twitters, fotos y películas de las personas o redes que quiere agregar. En Mugshot, otra de las nuevas herramientas, el usuario agrega otros usuarios y al hacerlo agrega las actualizaciones de estos en cada uno de los servicios en que el usuario agregado se haya dado de alta: si uno de mis amigos escucha una nueva canción en Lastfm aparecerá en mi Mugshot, aunque a mí su vida musical no me interese demasiado.
-Ayudan a hacer más distribuida la red. Ambos servicios generan abundancia, cada usuario escoge lo que recibirá mediante su red de contactos. Además tanto Feevy como Mugshot invitan al usuario a hacer público ese resultado en su blog o su página de usuario. De este modo, los blogs van dejando de estar centrados en el propio blogger y sus obras y lo van representando inserto en una red social que él mismo define y enlaza. Del blog-egoísta pasamos al blog-nodo de red que distribuye información de su entorno social virtual.
-Utilizan RSS y Atom como tecnología base. El XML se configura definitivamente como la sangre digital de la red, la tecnología básica para compartir e integrar todo tipo de contenidos en el flujo informativo general de la blogosfera.
9 Comentarios
- victor castillo . Abril 21, 2007 19:04
La verdad he quedado muy entusiasmado con la informaciòn, me parece excelente y abre infinitas oportunidades, para la generaciòn de todo tipo de proyecto, sociales, educativo, particulares, económico...etc
espero que la tecnología, cada vez màs se vaya simplificando, para poder facilitar a nivel masivo estas aplicaciones. - VeRa . Abril 22, 2007 16:52
Estimado Victor:
por favor...mas alla de la fascinación que ejerce la "novedad" de Twitter quisiera que me expliques en concreto cómo ves las "infinitas oportunidades" de este recurso.
Yo, vieja educadora y vieja cybernauta, no le veo mas utilidad que el egocentrismo cada vez más exacerbado de decirle a los demás "mi gato se rascó" "compré cerveza negra" "estoy estudiando quimica"
NO ES CIERTO que Twitter esté pensado para hacer mas social o ditribuida la red.
Mira los mensajes de los usuarios de Twitter y lo verás,
Hay que ser cautelosos con el optimismo frente a los recursos.
Son eso: RECURSOS.
La seguimos...si te interesa.
Salut - Carolina Gruffat. Abril 22, 2007 20:21
VeRa: para pensar las posibilidades que abren estas nuevas herramientas me parece importante volver sobre el trabajo de Rheingold que cité más arriba: “Multitudes inteligentes. La próxima revolución social”, en el que el autor investiga algo aparentemente inofensivo y trivial como los usos de los mensajes de texto por teléfono celular. Rheingold, sin embargo, señala una serie de casos en los que estos usos de los SMS dieron lugar a nuevas formas de organización social y política, que él llama “multitudes inteligentes”. Cada individuo de una multitud inteligente es un nodo –un nudo- de la red, que tiene enlaces sociales con otros individuos.
¿Necesariamente el uso de mensajes de textos al interior de un grupo numeroso de personas amplifica la cooperación entre los individuos y deriva en nuevas formas de organización social? No necesariamente, afirma Rheingold; estas tecnologías pueden también amplificar el control, con lo cual queda abierta toda otra discusión sobre los usos de la Red, que incluye también a herramientas como Twitter.
Hay otro problema interesante y es el de las “redes de identidad” que contribuyen a consolidar herramientas como Feevy, que nos permiten recibir lo que nuestra red valora como los mejores enlaces en cada momento. Otro investigador, Goffman, señalaba que la improvisación de una persona en una actuación pública era un procedimiento de “presentación del yo”, por medio del cual se construía una identidad en la propia mente y en la de los demás. ¿Cómo se redefine esta “presentación del yo” en espacios que no son físicos y que parecen no darle tanta importancia al contenido de lo que se dice como al contacto?
Más allá de todo esto, lo más interesante quizás sea imaginar y diseñar posibles usos educativos para Twitter, como los que imaginó Marc Pensky para los teléfonos celulares. El debate está abierto...
- VeRa. Abril 23, 2007 14:14
Hola Carolina
Gracias por responder.
Tengo MÁS preguntas ... de acuerdo"podrían" ser recursos que generasen mas y mejor comunicación.
Hasta ahora solo veo citas de libros, de articulos, de escrituras.
En concreto...cuáles serían esas infinitas posibilidades?
Los SMS si bien solucionan el tema de la comunicación inmediata, es innegable que reducen la riqueza del vocabulario.
(Sobre este item. tambien existen cientos de articulos...)
No me parecen multitudes muy inteligentes las que usan 50 palabras despedazadas y con eso se dan por contentos.
Debemos reverenciar todo lo que pasa, solo porque está pasando?
Sigo pensando... - Carolina Gruffat. Abril 23, 2007 20:12
Sigamos pensando, VeRa. Te acerco algunos ejemplos a ver si nos inspiran...
Me parece que una de las experiencias más novedosas es la de Redes Escolares: un entramado de blogs creados por docentes de las escuelas Medias de la Ciudad de Buenos Aires, que al utilizar Feevy perrmite conocer las últimas actualizaciones de cada uno de los blogs que integran la red. La dirección del portal es http://www.redesescolares.com.ar/Karina Weisman cuenta tres ejemplos de uso de los teléfonos celulares en el aula (en el el nivel primario, secundario y universitario): http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/formacion-docente/tres-casos-tres-a-modo-de-ejemplo.php
Claudia Zea -directora del portal Colombia Aprende- cuenta que el portal promueve iniciativas orientadas a fortalecer la red de usos y apropiación de las nuevas tecnologías más que al intercambio de contenidos. Una de ellas es un concurso para desarrollar aplicaciones educativas para celular: "Muchos niños tienen celular en las aulas, entonces se pueden pensar cosas como, por ejemplo, aplicaciones de inglés para ejercitar el vocabulario con el celular".
http://portal.educ.ar/noticias/entrevistas/claudia-zea-sobre-como-se-inte.phpSaludos cordiales.
- VeRa. Abril 24, 2007 02:43
Carolina...
segun veo...podriamos discutir eternamente sin aproximar una postura a la otra, ya que discutimos "en paralelo"
Yo sigo pensando que el recurso es SOLO eso. Si basamos la clase de inglés en la capacidad de enviar un mensaje de texto entre 4 niños, pues será muy divertido pero no veo la necesidad de hacer con UN CELULAR lo que perfectamente se haria con un lapiz negro (capacidad que incluye la de TENER celular propio, TENER UN PADRE QUE PAGUE el abono... vamos...se me escapó por qué agujero la idea de TICs para todos...?la inclusión? la igualdad de oportunidades?)
Como te dije antes: soy una vieja cibernauta, adoro Internet, me gustan los usos audaces de las TICs en las aulas.
Pero no me dejo cegar por citas autorreferentes ni por chiches de silicio.
Suelo decir -como muchos colegas a quienes respeto mucho- que todo lo que en educacion se hace MEJOR sin computadoras...pues hagamoslo sin computadoras!
Usemos las nuevas herramientas para hacer cosas que NO HARIAMOS de otra manera!
Ejemplo: Usar el mouse para dibujar es un ERROR CONCEPTUAL, DIDACTICO y de PROCEDIMIENTO.
Voy a sonar del siglo XIX, pero cito a Thoreau "Hemos mejorado los medios...pero acaso perfeccionamos tambien los fines?"ps: lei los sugeridos... Las redes las conozco, me parecen buena iniciativa. Por desgracia, entro al blog de un docente que inicia su cita escribiendo "Escelente post"
Mucho sms, que se le olvidó la ortografía?
- Susana Cristina. Mayo 7, 2007 20:12
El contenido del artículo me resultó interesante pero, al igual que VeRa reflexiono sobre la necesidad de ser cautelosos con el optimismo frente a los recursos porque, al menos en nuestro país, no son masivos. Muchos ciudadanos argentinos no tienen acceso a esta nueva tecnología.
Desconocía la aplicación del celular como recurso educativo. En las escuelas, al menos dentro de las aulas, ¿ está permitido? Tenía entendido que no. - karina Crespo. Mayo 16, 2007 17:28
Hola!
Susana. No sé en que provincia estás, te cuento lo que tengo más cercano, que es Tucumán.
Aquí los chicos usan celulares en las escuelas (no en todas) En algunos casos hay normativas específicas.Quería contar una experiencia que tuve la semana pasada en una capacitación con docentes y directores de EGB 1y 2, donde una maestra nos contaba que en su escuela, de zona rural, con características donde se supone que no hay acceso a nuevas tecnologías, ellos tienen la experiencia que a pesar de ser familias con ingresos muy bajos, los chicos tienen celulares en casi todos los casos y con cámara incorporada, por ende, la maetsra había organizado un concurso de videos
El ganador fue un alumno que filmó a una de sus cabritas pariendo. me quedé pensando que sucedería si chicos de diferentes lugares socializaran sus experiencias tan distintas...¿no favorecería , acaso, la posibilidad de conocer realidades diferentes? Geografía, historia, mitos, contextos culturales tan distintos reflejados en videos (por recurrir al ejemplo concreto que nos dió la maestra, claro)
¿No estarían siendo productores de contenidos y socializando, en caso de usar un blog o la web 2.0 en general?
Sigo pensando...
- Miguel A Manrique. Mayo 28, 2007 09:01
En los ultimos dias están surgiendo muchos usos de twitter interesantes. De entrada te permiten recibir en "pequeñas pastillas de información" a tu movil via SMS y gratis lo ultimo sobre el tema que desees o se haya creado al efecto con pequeños mashup, unos ejemplos:
Información actualizada sobre virus y malware http://www.twitter.com/doctorinternet
Información actualizada sobre ebusiness para pymes http://www.twitter.com/fgbn
Información actualizada sobre posicionamiento web y tecnicas SEO http://www.twitter.com/submitsuite
.. o este de www.twitter.com/elecciones2007 que sirvio para hacer el seguimiento pre y post elecciones municipales 2007
