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      <title>Debates : Sociedad de la Información</title>
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      <description>Sociedad de la Información</description>
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         <title>V Congreso de la Lengua a través de internet </title>
         <description><![CDATA[<img alt="V%20Congreso%20Lengua%20presentacion_presidenta.jpg" src="http://portal.educ.ar/debates/sociedad/V%20Congreso%20Lengua%20presentacion_presidenta.jpg" width="400" height="300" /><br></br>





































El <a href="http://www.congresodelalengua.cl">V Congreso Internacional de la Lengua Española</a>, que iba a desarrollarse entre el 2 y el 5 de marzo, en la ciudad chilena Valparaíso, con la asistencia de  unos 200 ponentes de  los países hispanohablantes y de otras zonas del mundo, fue cancelado en su modalidad presencial como consecuencia de la catástrofe que se vive en Chile desde el 27 de febrero pasado.  Sin embargo, según informaron sus organizadores, el encuentro –cuyo lema es  “América en la lengua española”– se celebrará a través de internet. ]]></description>
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         <pubDate>Wed, 03 Mar 2010 11:33:13 -0300</pubDate>
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         <title>Un Atlas virtual oral para los hispanoparlantes</title>
         <description><![CDATA[<strong><a href="http://www.wikilengua.org/">Wikilengua</a></strong> es un sitio abierto y participativo para compartir información práctica sobre normas, uso y estilo del español y a la vez un medio para reflejar la diversidad de una lengua hablada por cientos de millones de personas.

La página, lanzada oficialmente a comienzos del 2008, que cuenta con el aval de la Real Academia, celebró su segundo aniversario con la incorporación de algunos cambios y de un novedoso <strong><a href="http://www.wikilengua.org/index.php/Categor%C3%ADa:Atlas_oral">Atlas oral del español</a></strong>. ]]></description>
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         <pubDate>Tue, 23 Feb 2010 11:35:23 -0300</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>La necesidad de una formación híbrida y anfibia: nuevas carreras y profesiones. Parte 3, final.</title>
         <description>El contexto de cambios y transformaciones que se configuró en todos los ámbitos de la sociedad durante los últimos 15 años, ha dado origen a nuevas carreras y profesiones, trabajos y formatos anfibios. En la tercera y última parte de esta nota mostramos algunas experiencias híbridas que representan la tendencia de cómo se trabaja y se produce hoy. </description>
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         <pubDate>Mon, 11 Jan 2010 11:43:56 -0300</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>La necesidad de una formación híbrida y anfibia: nuevas carreras y profesiones. Segunda parte de tres.</title>
         <description>La utilización de redes sociales en educación, la ubicuidad de los celulares y los múltiples usos que se les está dando y el trabajo colaborativo -entre muchas otras manifestaciones de lo que viene ocurriendo en los últimos diez años- requirieron el desarrollo de competencias, habilidades o destrezas que caracterizan a las nuevas carreras y profesiones. En esta segunda parte, pasaremos lista a las opciones que marcan tendencia, sin olvidar que para tratar de entender el mercado laboral hay que conocer el contexto en el que vivimos. </description>
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         <pubDate>Sun, 10 Jan 2010 12:10:07 -0300</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>La necesidad de una formación híbrida y anfibia: nuevas carreras y profesiones. Primera parte de tres.</title>
         <description>La sociedad del conocimiento, el desarrollo de las grandes plataformas de información, la metamorfosis de los medios, la inmediatez, la rápida difusión global e interactividad en tiempo real, las redes sociales, la convergencia, la cultura participativa y la necesidad de una formación híbrida y anfibia representan la realidad actual de la que emergen nuevas carreras y profesiones. ¿Cómo funciona el mundo de hoy? </description>
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         <pubDate>Thu, 07 Jan 2010 13:41:16 -0300</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>¿Dónde está Yago? Convergencia a la española 2</title>
         <description><![CDATA[Habíamos comentado en otra <a href="http://portal.educ.ar/debates/sociedad/cultura-digital/un-ejemplo-de-convergencia-a-l.php">nota</a> un caso específico de convergencia de medios. Vamos por el segundo.]]></description>
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         <pubDate>Wed, 16 Dec 2009 10:41:46 -0300</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>El poder creciente de las redes sociales: desafío de los globos rojos lanzado por el Pentágono</title>
         <description><![CDATA[<img alt="globos1.jpg" src="http://portal.educ.ar/debates/sociedad/globos1.jpg" width="249" height="159" /> La articulación a través de las redes sociales, el trabajo colaborativo y la movilización digital de las multitudes inteligentes es un hecho. El 5 de diciembre, diez enormes globos rojos cruzaron el cielo de Estados Unidos, miles de personas trataron de dar con la posición exacta de dónde se encontraban ya que los primeros que lo consiguieran se llevarían un botín de 40.000 dólares. El objetivo del concurso era comprobar cómo se desarrollaba el espíritu colaborativo a través de internet entre personas y grupos que llevaran a cabo trabajos complicados de rastreo y localización en un esfuerzo grupal y coordinado. 
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         <pubDate>Tue, 15 Dec 2009 11:54:54 -0300</pubDate>
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         <title>Siempre tendremos Estoril</title>
         <description><![CDATA[El 30 de noviembre y el 1 de diciembre pasados tuvo lugar en Estoril (Portugal) la<strong> <a href="http://www.cimeiraiberoamericana.gov.pt/">XIX Cumbre Iberoamericana de Jefes y Jefas de Estado y Gobierno</a></strong>. Con una agenda eclipsada por algunos contrapuntos en materia de política internacional, lo cierto es que la edición 2009 se desarrolló bajo el lema "Innovación y Conocimiento", y que sus <a href="http://www.cimeiraiberoamericana.gov.pt/index.php?q=es/documentos-finales">documentos finales</a> concedieron especial relevancia al <strong>binomio Educación y TIC</strong>.     ]]></description>
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         <pubDate>Wed, 09 Dec 2009 16:28:59 -0300</pubDate>
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         <title>SICSUR: El Mercosur cultural presenta una completísima base de datos en la Web</title>
         <description><![CDATA[Aprobado por los ministros de cultura del Mercosur en diciembre de 2008, el <strong><a href="http://www.sicsur.org/">SICSUR</a></strong> es un ámbito específico para la generación de datos válidos sobre la economía cultural de la región y de cada uno de los países integrantes: Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Chile, Ecuador, Paraguay, Perú, Uruguay y Venezuela. 

Esta <strong>completísima base de datos</strong> fue presentada en Quito (Ecuador) el marco del IV Seminario sobre Sistemas de Información Cultural. En el acto estuvieron presentes el ministro de Cultura del país anfitrión, <strong>Ramiro Noriega</strong>, y el director de Industrias Culturales de la Secretaría de la Nación, <strong>Rodolfo Hamawi</strong>.]]></description>
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         <pubDate>Tue, 27 Oct 2009 11:08:03 -0300</pubDate>
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         <title>Kevin Spacey, las redes sociales y la película sobre Facebook</title>
         <description><![CDATA[<img alt="Kevin.jpg" src="http://portal.educ.ar/debates/sociedad/Kevin.jpg" width="278" height="183" />Las redes sociales permiten generar nuevas sinergias entre los miembros de una comunidad –por ejemplo, la educativa- facilitan la circulación de información, la organización de eventos, el compartir recursos y sobre todo, proyectan y consolidan las relaciones interpersonales. El cine no se queda fuera de este fenómeno y es por eso que el actor <strong>Kevin Spacey</strong> presentará su película sobre Facebook en el <a href="http://www.ficod2009.es/ficod/"><strong>Foro Internacional de Contenidos Digitales </strong></a>(FICOD)  el próximo 17 de noviembre en Madrid, España. La ponencia de Spacey en FICOD demuestra el generalizado y creciente interés en todo el mundo por las <strong>redes sociales</strong> de la web.   ]]></description>
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         <pubDate>Fri, 23 Oct 2009 11:04:27 -0300</pubDate>
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         <title>educ.ar en Facebook: otra manera de seguir en contacto</title>
         <description><![CDATA[Las redes sociales online crecen día a día y son otro modo de conectarse, interactuar, acceder a contenidos y producirlos. <a href="http://www.facebook.es/"><strong>Facebook</strong></a> es una de estas redes que ya cuenta con 250 millones de usuarios en todo el mundo. Encontrá a <strong><strong>educ.ar </strong></strong>en Facebook. <img alt="seguinos.jpg" src="http://portal.educ.ar/debates/sociedad/seguinos.jpg" width="232" height="51" />
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         <pubDate>Wed, 21 Oct 2009 13:22:26 -0300</pubDate>
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         <title>Vook: la alianza de la literatura y el video en un nuevo formato</title>
         <description><![CDATA[<img alt="logo_vook_80.png" src="http://portal.educ.ar/debates/sociedad/logo_vook_80.png" width="235" height="78" /> El vook es un ejemplo que se erige como exponente de la convergencia digital. El grupo editorial Simon and Schuster lanzó este producto en EE UU que, como indica su nombre en inglés, mezcla libro (book) y video. ]]></description>
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         <pubDate>Mon, 05 Oct 2009 12:12:52 -0300</pubDate>
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         <title>Derechos y debe(res)</title>
         <description>La National Portrait Gallery (Galería Nacional del Retrato) de Inglaterra demandó a la enciclopedia Wikipedia, y haría lo mismo con un usuario norteamericano, por vulnerar derechos de copyright. Más allá de las particularidades y alcances jurídicos del caso, lo cierto es que reaviva la discusión en torno a la propiedad de las obras artísticas, el derecho al acceso a los bienes culturales e, incluso, la “piratería” en la Web.</description>
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         <pubDate>Fri, 11 Sep 2009 16:40:10 -0300</pubDate>
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         <title>31 de agosto: Día internacional del blog</title>
         <description><![CDATA[Nacida en 2005, la conmemoración propone que todos los <em>bloggers</em> del mundo enlacen, en sus páginas web, cinco invitaciones a otros blogs que contengan temáticas y posturas diversas. El motivo: promover y dar a conocer la riqueza y variedad existente en la red. Para la ocasión, también se realizarán distintas encuestas, foros, y videoconferencias en vivo.]]></description>
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         <pubDate>Mon, 31 Aug 2009 13:39:01 -0300</pubDate>
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         <title>Minority report en TED 2009: lo último en interfaces fluidas multi touch y con reconocimiento gestual</title>
         <description><![CDATA[Patti Maes presentó el último desarrollo del Media Lab del MIT sobre interfaces fluídas o líquidas denominadas "Sexto Sentido". La realidad se acerca al film <strong>Minority report</strong> que Steven Spielberg realizó en 2002. La investigadora mostró en el ciclo de conferencias TED 2009 el diseño tecnológico que incorpora una cámara de video, un proyector y una cámara digital dentro de un dispositivo móvil. Las interfaces de SixthSense además de ser multi touch son también de reconocimiento gestual. El prototipo actual del sistema tiene un costo aproximado de 350 dólares.]]></description>
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         <pubDate>Tue, 30 Jun 2009 13:52:25 -0300</pubDate>
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