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Conferencia de César Nunes en el Instituto de Formación Docente

El especialista presentó diversos proyectos y experiencias que está llevando a cabo en la Escuela para el Futuro, de la Universidad de San Pablo.

El diálogo sobre casos, ejemplos reales, proyectos que se han llevado a cabo es muy interesante en campos como la docencia, en los que se trata de actuar todos los días en forma sostenida y continuada en situaciones bien concretas. Explorar el modo de producción, analizar sus virtudes y logros, profundizar sobre las causas de sus problemas o defectos, observar resultados, escuchar anécdotas son ejercicios fascinantes y generan una recepción muy particular. Los que escuchan estas cosas revisan sus propias experiencias, se motivan para planear otras, ejercen su espíritu crítico.

Esta cuestión fue seguramente uno de los motivos de la excelente recepción de la conferencia que César Nunes brindó en el Instituto Nacional de Formación Docente. Otra fue sin duda el valor propio del trabajo que la Escuela para el Futuro está desarrollando en San Pablo. Entre los proyectos, uno de los más logrados es sin duda el de la producción de objetos de aprendizaje.

Este proyecto –cuyos productos se pueden ver en la Red Interativa Virtual de Educação (RIVED)– consiste en la producción de objetos de aprendizaje, simulaciones sobre temas de Física y Química en las que intervienen diferentes grupos.

Son los chicos de las escuelas públicas de San Pablo quienes –dirigidos por su docente capacitado previamente– elaboran los guiones de los materiales sobre la base de problemas tomados de la vida real. Esos guiones son revisados en la Facultad de Educación, en la Escuela de Bellas Artes y la Facultad de Ingeniería, donde luego –y en un lapso muy breve– se hace el diseño y la programación. Así, las ideas de los chicos terminan concretadas en un software educativo. Durante la charla, Nunes mostró, además, algunas herramientas educativas para gestión de clase y para organizar debates.

El trabajo por problemas, la vinculación de educación formal e informal, la integración de los diferentes niveles educativos son algunos de los objetivos que se cumplen en cada una de estas producciones. Se trata de aplicaciones bien reales y concretas fundadas en líneas muy importantes de la educación y las tecnologías, como por ejemplo la escuela de Teaching for Understanding, el Knowledge Forum, y el The Institute for Knowledge Innovation and Technology.

Si pensamos que la educación y las tecnologías deben incluir necesariamente una transformación de prácticas y metodologías didácticas con el objetivo de formar a chicos y a chicas para ser productores y protagonistas en la sociedad de la información, experiencias como la de la Escuela para el Futuro son una excelente opción para trabajar todos los días en el aula y alcanzar esos objetivos.

2 Comentarios

  1. Martín, Susana María. Septiembre 16, 2007 20:11

    Esto es realmente Escuela de Vida,Escuela para vivir mejor, que es lo que todos necesitamos, tanto el niño como...hasta el anciano.

  2. DR. JORGE E GODOY. Septiembre 30, 2007 10:17

    el hecho puntual es que con el objeto de dar una formación integral al alumno para poder tener un estudiante capaz de mirar un todo, en referencia a entorno, no va a perjudicar si no sabemos manejar los limitados tiempos que el sistema nos brinda, el saber formal de los temas que deseamos transmiitir.
    como debería estructurarse una clase en base a tiempos y contenidos para poder cumplir los objetivos que hoy se pretenden plantear, sin deteriorar la formación desde el punto de vista cientifico.

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