En un seminario celebrado en Barcelona se examinó la experiencia de educ.ar como proveedor de soluciones educativas en el marco de la Web 2.0, y su impacto en el sistema educativo argentino.
Invitado por Emma Kiselyova, jefa del Gabinete de Relaciones Internacionales de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), y por el Dr. Josep M. Duar, titular de la cátedra Unesco de e-learning de esa misma universidad, el gerente general de Educ.ar S. E., Alejandro Piscitelli, pronunció, en la sede central de la UOC en Tibidabo, Barcelona, la conferencia "educ.ar para la escuela 2.0: computación e internet para las masas. La tecnología desmitificada".
En una hermosa sala redonda, donde 25 investigadores y directivos de la UOC se congregaron para intercambiar dimes y diretes acerca de la Web 2.0 y el futuro de la enseñanza y el aprendizaje, Piscitelli brindó un pormenorizado relato acerca de las experiencias que se vienen realizando en educ.ar en los últimos años, como proveedor de soluciones educativas en el marco de la Web 2.0, y su impacto en el sistema educativo argentino.
La charla fue intensa, hubo objeciones de peso y más de un asistente trató de imaginar cómo muchas de estas nuevas aplicaciones podrían llegar a renovar, o no, la enseñanza a distancia en los distintos niveles del sistema educativo.
En este diseño de futuros, la UOC está apostando fuertemente a una integración de Second Life en su currículo y se está gestando un grupo de trabajo interno para explorar estas variantes y posibilidades.
Previamente a la charla, Piscitelli había departido con la actual rectora, Imma Tubella i Casedevall, que asumió el cargo en diciembre del 2006 y que desde entonces ha tratado de reorientar una universidad a distancia inmensa, que cuenta con 45.000 estudiantes y que dicta centenares carreras de grado y de posgrado.
Los ejes de la actualización de la UOC pasan hoy por una buena (re)organización de la universidad, una mejora de la la docencia en un momento en que la UOC debe adaptarse a un espacio europeo de enseñanza superior, la investigación –porque el primer ámbito de investigación de la UOC es ella misma– tiene en su mira a la tecnología, porque el campus ya tiene más de 10 años y en ese plazo las plataformas y aplicaciones han cambiado enormemente, e insiste finalmente en revisar toda la galaxia empresarial que gira en torno a la UOC.
Este primer acercamiento entre directivos de ambas instituciones apuntó a establecer nexos prácticos de intercambio, a transferir know-how en temas puntuales de educación virtual y a ensanchar las áreas de cooperación entre una universidad innovadora y un portal educativo que está haciendo un uso intensivo de herramientas personalizadas y que potencian las capacidades de los docentes para dar clases en el siglo XXI.
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