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Jorge Balan en educ.ar

El 22 de marzo educ.ar recibió en su sede la visita de Jorge Balan quien, en el marco de la capacitación permanente de la que participan los empleados del portal, brindó una charla cuyo título fue "¿Todo el mundo a la escuela? Dilemas y desafíos de la escolarización universal".

Jorge Balan fue hasta el 2006 director de Programas de Educación Superior de la Fundación Ford, en Nueva York. Es licenciado por la Universidad de Buenos Aires y doctor en Sociología de la Universidad de Texas, Austin. Ocupó la cátedra de Ciencias Sociales en la Universidad de Buenos Aires entre 1986 y 1997, y fue profesor visitante en las universidades de Oxford, Chicago y Texas, y en la Universidad Federal de Minas Gerais. Ha publicado numerosos libros acerca de cuestiones de migración y movilidad social, urbanización y política educacional.

Durante la charla, Balan se refirió –desde una perspectiva organizacional- a cuestiones ligadas al impacto de la universalización del acceso escolar. Dio cuenta de la escolaridad obligatoria como un fenómeno relativamente reciente en la mayoría de los países del mundo y de su relación con el proceso de constitución del Estado, que dio lugar a lo que llamó "sistemas escolares" (escuelas interconectadas con base legal en relación con la sociedad).

Asimismo, se refirió a las tensiones que se han producido en los últimos años a partir tanto de la prolongación como de la anticipación de la escolaridad obligatoria y el hecho de que la educación ha dejado de ser un proyecto únicamente de los gobiernos para ser compartido con la sociedad, que demanda participación.

A partir de esto, trabajó alrededor de la noción de esta "nueva escolaridad", en la que se pasa de un control centrado en el Estado a uno centrado en la sociedad. Esto –señaló- ha generado bordes más porosos entre sociedad y escuela y ha generado tensiones entre la autonomía escolar creciente y las necesidades del sistema.

En una charla posterior con los empleados de educ.ar, Balan se refirió a los nuevos roles del Estado en relación con la educación, tanto en la Argentina como en el mundo, a la importancia de la capacitación docente y de la tecnología como vía fundamental de apropiación de saberes.

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