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Talleres de reflexión sobre la producción de programas infantiles

A partir del 20 de noviembre se llevarán a cabo cuatro talleres que tienen por objetivo analizar contenidos infantiles de diferentes países y reflexionar sobre los aspectos que conforman un programa específicamente diseñado para niños y niñas. Los talleres estarán coordinados por Aldana Duhalde y se enmarcan en el ciclo Encuentro por la Infancia propulsado por el Ministerio del Educación de la Nación, a través de Canal Encuentro, y el Sistema Nacional de Medios Públicos.

Fecha: 20 y 26 de noviembre / 3 y 17 de diciembre de 2009
Hora: 10.30 a 12.30 hs.
Lugar: Pizzurno 935, sala de situación del Ministerio de Educación de la Nación, Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Características
La iniciativa se enmarca en el ciclo Encuentro por la Infancia. Espacios de intercambio por una televisión de calidad, cuyo propósito es profundizar el desarrollo de contenidos audiovisuales de calidad para chicos y chicas desde una perspectiva que conciba a los niños y niñas como sujetos de derechos que influyen y son influenciados por el entorno, como ciudadanos y como creadores de cultura.

En cada taller se proyectarán materiales reconocidos en ámbitos internacionales (como el Festival Prix Jeunesse y el Item Exchange de la European Broadcasting Union) que incluyen piezas actuales y antiguas, convencionales e innovadoras, nacionales e internacionales, universalmente aceptadas o controversiales, de manera de ofrecer heterogeneidad y riqueza a la discusión.

Gran parte de este material proviene de la maleta Prix Jeunesse (programas que pertenecen al archivo de este prestigioso Festival). A partir de estas proyecciones se promoverá el debate y se estimulará un nuevo acercamiento a la producción de programas para chicos desde la perspectiva, identidad y posibilidades de producción locales.

El cupo es limitado (hasta cubrir 35 vacantes) y por lo tanto se requiere inscripción previa enviando un e-mail a la dirección encuentroporlainfancia@gmail.com, consignando nombre, apellido, D.N.I. e institución a la que se pertenece. La confirmación de la inscripción también se realizará por e-mail. Asimismo, se muestra importante que los inscriptos comprometan su participación en los cuatro encuentros.

Contenidos de los talleres
-La voz de los niños: cuál es y cómo darle un lugar protagónico a la verdadera voz de los chicos cuando quienes elaboran el programa son adultos. Cuáles son las historias que tienen para contar. Cómo descubrirlas. Cómo respetar su tono y esencia.

-El guión: en ficción y no ficción. Qué contar y cómo. Cantidad, calidad de texto, posibilidad de comprensión por parte de los niños. Equilibrio entre texto-palabra y otros recursos audiovisuales.

-Los conflictos propios de los niños: cuestiones propias de la infancia. Su mundo interior. Las crisis vitales y de crecimiento. La conformación de la propia identidad (llegada de un hermano, muerte de un familiar, comienzo de un ciclo escolar, relación con los pares, etcétera).

-El impacto de la problemática social en los niños: relación entre realidad e infancia. Cuando y cómo tratar cuestiones propias de la coyuntura social que involucran a los chicos e impactan en sus vidas, muchas veces, de manera directa y concreta.

-La diversidad cultural: cómo los mismos temas pueden ser vistos y contados desde distintas perspectivas y el enriquecimiento que esto supone en la audiencia. Cómo influyen estos materiales en la audiencia en cuanto al ejercicio de la tolerancia frente al diferente.

-Los derechos: cómo divulgar, explicar, integrar el tema de la protección/vulneración de los derechos humanos y del niño a través de contenidos específicos para chicos

-El tratamiento de género: cuándo un contenido es para niños y cuándo para niñas. ¿Tiene sentido esta diferenciación? Cómo cuidar que los contenidos para chicos no caigan en errores y prejuicios sexistas o discriminatorios.

-Los contenidos curriculares en la tele: cómo producir programas para chicos que tengan como objetivo principal el complementar a la escuela en la transmisión de contenidos propios de la currícula escolar utilizando todo el potencial de los lenguajes y códigos audiovisuales próximos al entretenimiento y la empatía con los niños.

-El/los niños argentinos: cuáles son las posibles características "específicas" de los niños y niñas argentinos. Cómo es en cada contexto/región del país, su imagen, su problemática e identidad. Los contrastes y contactos entre el niño "urbano", el niño “de pueblo” y el niño de zonas rurales. Cómo representarlos y convocarlos a todos dentro de una programación pluralista.

-Target: cómo trabajar las diferentes edades, qué características específicas define cada grupo etario como protagonista y como espectador. Qué posibilidades de decodificación del mensaje de acuerdo a la edad y el contexto de recepción. Temas/tratamientos/recursos adecuados para cada target en particular. Cuándo un programa es sobre niños y cuándo para niños.

Aldana Duhalde es Licenciada en Ciencias de la Comunicación Social (UBA). Estudió Historia del Arte y Fotografía en diversas instituciones culturales de Argentina y el exterior. Desde hace más de 15 años trabaja en radio y televisión como guionista, productora y conductora. Dirigió varios cortos y largos institucionales, entre ellos, “Teatro Colón-Ballet Estable". Fue distinguida en certámenes nacionales e internacionales -Mención Especial de ATVC, Premio "Mejores Nuevas Ideas" del Prix Jeunesse Iberoamericano -Chile 2003- y premios "Mejor cortometraje documental" y "UNESCO" en el XIII el Festival Internacional de Cine para Niños y Jóvenes Divercine -Uruguay 2004-. Desde 2002 forma parte de la comunidad Prix Jeunesse, donde dicta charlas y talleres para grandes y chicos sobre televisión infantil. Durante los últimos cuatro años condujo “El lugar del Medio”, ciclo dedicado al análisis de medios y sociedad por canal 7.

Fuente: Canal Encuentro.

1 Comentario

  1. Catalina Estevez. Septiembre 1, 2011 20:30

    hola, me gustaria saber si vuelven a hacer estos talleres en este año?

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