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Lectura crítica en internet

Seminario virtual organizado por el Centro de Diseño, Producción y Evaluación de Recursos Multimediales para el Aprendizaje.

Fecha de inicio: 1 de julio de 2008.
Duración: 1 mes.

Destinatarios:
Docentes y facilitadores del aprendizaje en situaciones educativas formales y no formarles que deseen recurrir al uso de las TIC e internet.

Objetivos:
-Comprender el lenguaje de la red internet.
-Reflexionar acerca de la práctica de la lectura comprensiva y critica en soportes electrónicos.
-Desarrollar habilidades críticas para la selección y evaluacion de sitios en internet.

Temario:
-La sociedad informacional o de las redes.
-Las posibilidades de mediaciones de las TIC e internet en educación.
-El lenguaje de internet. La hipertextualidad.
-El proceso de la lectura en soportes tradicionales vs. electrónicos.
-Tipos de lectura. Rasgos de la lectura telemática.
-Hacia una interacción crítica en soporte electrónico.
-Criterios para la selección y evaluación de los sitios de internet en general y en educación.
-Integración aplicativa de todos los contenidos del curso.

Más información:
Instituto Cediproe
Dirección: Uruguay 766, ciudad de Buenos Aires
E-mail: cedima@ciudad.com.ar
URL: http://www.cediproe.org.ar


3 Comentarios

  1. Katya Santistevan S. de Nieto(Ecuatoriana). Noviembre 11, 2008 15:03

    Me parece excelente esto sobre la lectura crítica ya que nos enseña a tener una actitud frente a la vida y al mundo y a la vez una manera de pensar y la lectura que es la experiencia formativa por excelencia son construcciones cultruales, ya que ambas necesitan educación, cultivo y trabajo y de esta manera pues permite juzgar la información de un texto a partir de conocimientos y opiniones propias y relacionar nos nuevos conocimientos con los de otras áreas.

    Ing. Katya Santistevan S. de Nieto
    SANTA ROSA-EL ORO-ECUADOR

  2. moshy. Junio 10, 2009 20:18

    esta muy interesante.
    me gustaria que hicieran para este 2009 otro seminario virtual para q yo pudiera participar.
    gracias

  3. Elmina Rivadeneira. Diciembre 13, 2009 14:01

    Me parece muy interesante, si tenemos en cuenta que la comprensión lectora depende de múltiples factores que se deriban, unos del propio lector y otros del entorno; los más estudiados son: los cognitivos, los psicológicos, los neuropsicológicos, los lingüísticos y los ambientales. De esta forma podemos apreciar que la lectura critica depende de estos factores para poder emitir juicios de valores.

    Dra: Elmina Rivadeneira
    PH.D. en Ciencias de la Educación
    Madrid- Machala