Mujeres de la Ciencia: dos continentes

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Mujeres de la Ciencia: dos continentes

Mujeres de la Ciencia: dos continentes

El próximo 25 y 26 de marzo se realizará en Buenos Aires el Encuentro Hispano-Argentino de Científicas. Mujeres de dos continentes, españolas y argentinas, darán promoción y visibilidad a sus trabajos en las áreas de las ciencias experimentales y de la salud.

En ambos países, España y Argentina, las mujeres son una parte importante de la comunidad investigadora y docente universitaria. En ambos existe una actividad permanente en trabajos sobre la participación de las mujeres en las ciencias y en la producción de conocimiento experto.

Por todo ello, el Centro Cultural de España en Buenos Aires organiza dicho encuentro. Para el mismo contó con la colaboración de la Consejería de Educación y Ciencia de la Embajada de España y la Fundación Carolina-Argentina.

Científicas de distintas especialidades, que han obtenido un reconocimiento creciente en su trabajo docente e investigador, que comparten trayectorias e intereses profesionales, se sentarán a la mesa para dialogar entre ellas y con el público sobre su propia biografía profesional, sobre lo que saben de sí mismas y del mundo al que estudian y en el que desarrollan su trabajo. Sus experiencias científicas y socioprofesionales permitirán dar a conocer los mecanismos variados por los que las mujeres se forman y se especializan en un mundo profesional en el que la autoridad masculina tradicional comienza a compartir con las mujeres el reconocimiento académico que el trabajo científico merece.

Cada una de las participantes expondrá sus propias experiencias. Se presentarán de dos en dos, de forma que comparten dos a dos su área de especialización y de trabajo.

Las doctoras Viviana Alder y Josefina Castellví comparten campo de trabajo en la Antártida, el continente helado del que tanto hemos aprendido sobre nuestro propio planeta y su naturaleza.

Las profesoras Graciela Salerno y Pilar Carbonero tienen en común la biotecnología como tema de investigación, en el que han sido pioneras y son actualmente líderes en sus respectivos países.

Las profesoras Miguelina Guirao y Dolores Cabezudo encontraron en la química la metodología y los contenidos para abordar la comprensión de los sentidos y los paladares.

La doctora Silvia Kochen, experta clínica comparte con la doctora María Jesús Santesmases sus trabajos sobre los sesgos de género del conocimiento y es experta también en evaluar la presencia de las mujeres profesionales en las ciencias de la salud y en la vida académica.

De esta manera el evento propone una visión de las mujeres profesionales de dos continentes, científicas, que han hecho de la investigación y de la enseñanza un modo de vivir, de contemplar el mundo y de participar en su desarrollo.

El encuentro Hispano-Argentino de Científicas tendrá lugar en el Centro Cultural de España en Buenos Aires (Paraná 1159) los días martes 25 y miércoles 26 de marzo de 2008 a las 19 hs.

Programa

Martes 25 de marzo - 19 hs., CCEBA_Paraná 1159
LOS SENTIDOS DE LA CIENCIA

Viviana Alder: Pasado, presente y futuro de las Ciencias del Mar.
Dolores Cabezudo: Hacer ciencia y transmitir el espíritu científico.
Josefina Castellví: La mujer española y la investigación oceanográfica.
Miguelina Guirao: Mi experiencia en la carrera cientifica: Historia de un proyecto pionero
Presentan: María Jesús Santesmases y Silvia Kochen.
Modera: Diana Maffia.

Miércoles 26 de marzo - 19 hs., CCEBA_Paraná 1159
LA SALUD DE LA BIOTECNOLOGÍA

Pilar Carbonero: Desde la Agronomía hasta la Biotecnología y Genética Molecular de Plantas.
Silvia Kochen: Salud en Latinoamérica, perspectiva de género.
Graciela Salerno: Del metabolismo de azúcares a la biotecnología y los estudios de biodiversidad.
María Jesús Santesmases: Las mujeres en la investigación biológica
Modera: Ana Franchi.

La educación de las niñas

En el 2003, el informe argentino del Proyecto Iberoamericano de Ciencia, Tecnología y Género (GenTec) –de la Unesco– destacaba que la participación de las niñas en el estudio de disciplinas de base científica y tecnológica decae a medida que se avanza en el sistema educativo en casi todas las regiones del mundo.

Este desbalance se expresa en los diversos niveles educativos: en la secundaria se manifiesta en la menor presencia femenina en escuelas de orientación técnica; luego se observa una menor presencia femenina en las carreras universitarias de base científica y tecnológica, como las ciencias exactas y las ingenierías. Esta segmentación en las elecciones educativas y profesionales responde a patrones socioculturales respecto de lo que se considera femenino y masculino.

Muchos estudios han demostrado que maestros y maestras prestan más atención a los varones en matemáticas y ciencias, respondiendo más a sus preguntas que a las niñas, a quienes prestan más atención en disciplinas no científicas. Estas diferencias en el comportamiento se basan en las diferentes expectativas con respecto a las capacidades y posibilidades de niños y niñas. Consciente o inconscientemente se tiende a valorar la importancia de la formación científica más para los niños que para las niñas, y a explicar el éxito por la inteligencia en el caso de los niños y por el esfuerzo en el de las niñas.

Datos que permiten entender la necesidad del encuentro que se llevará a cabo próximamente en esta ciudad y para reflexionar acerca de la tarea docente.