El portal educativo del Estado argentino

educ.ar en YouTube

Ciclo de Debate Multiactoral sobre Educación Secundaria

Desarrollado por la Fundación SES y con la colaboración de Unicef, el encuentro tuvo por objetivo reflexionar sobre las políticas y prácticas de cambio, balances y desafíos para los próximos años en las escuelas secundarias. Participaron representantes del Ministerio de Educación nacional, autoridades de las Direcciones de Nivel Medio de Chaco, Córdoba, Tucumán y Buenos Aires, y dos escuelas por cada una de esas jurisdicciones.

fundaci%F3n%20ses1.jpgSe trató de una jornada de trabajo e intercambio entre los distintos actores que participaron del Ciclo de Debate Multiactoral sobre Educación Secundaria, organizado por Fundación SES con el apoyo de Unicef.

El objetivo fue reflexionar sobre las políticas y prácticas de cambio que se han impulsado en las escuelas secundarias de las cuatro provincias participantes. También, realizar un balance y pensar los desafíos para los próximos años.

El ciclo estuvo dividido en tres paneles, donde se expusieron los proyectos de las escuelas de cada jurisdicción, y finalizó con un taller donde se abordaron próximos desafíos desde la perspectiva de los participantes.

Panel “Logros, avances y desafíos”
Coordinado por Marcelo Krichesky, de la Fundación SES, tuvo como disertantes al director Ejecutivo de esa fundación, Alberto Croce; la representante de Unicef, Elena Duro; el director Nacional de Educación Secundaria, Guillermo Golzman, y el director Nacional de Políticas Socioeducativas, Pablo Urquiza.

Unicef1.jpgEl eje que atravesó el debate en esta mesa fue el cambio de la educación secundaria y la inclusión social y tecnológica. También se abordó el posicionamiento de los diversos actores del proceso de cambio educativo, para plantear consensos, disensos y discusiones.

“No se puede reformar la escuela media sin los maestros, sin los padres, sin los chicos, sin sus familias. No solo debemos incluir a la gente en la escuela, sino también las instituciones en la comunidad”, afirmó Croce. Por su parte, Golzman destacó: “Uno de los desafíos es que en todas las escuelas tengan proyectos sociocomunitarios, apoyando los procesos de trabajo con las herramientas, entre las cuales la netbook tiene una gran potencia”.

El siguiente panel llevó el nombre de “Políticas y prácticas para el cambio en el nivel medio” y estuvo dividido en dos partes. Primero se presentaron las experiencias de las provincias de Buenos Aires y Tucumán, y luego los estudios de Córdoba y Chaco.

La directora de Educación Secundaria de la provincia de Buenos Aires, Claudia Bracchi, dijo: “El cambio en la escuela secundaria empieza cuando uno trabaja con otros: con los directivos, con los docentes, con los estudiantes”. Además explicó qué son los Centros de Escolarización Secundaria para adolescentes y jóvenes. Dichos centros implican un quiebre con tiempos y espacios escolares, ya que se establecen en distintos espacios (escuelas, organizaciones, barriales, etc.). Están destinados a chicos entre 15 y 18 años que abandonaron la escuela o presentan repitencias reiteradas.

El director de Educación Secundaria de la provincia de Córdoba, Juan José Giménez, comentó que a partir de 2012 se implementarán parejas pedagógicas que acompañen a los alumnos cordobeses que tengan dificultades en sus estudios.

Por su parte, la directora de Educación Secundaria de la provincia de Chaco, Sonia Soto, aclaró que su provincia se focaliza en la emancipación pedagógica y cultural, y en la educación hacia el segundo Bicentenario (en relación a las Metas 2021). Además, resaltó que en la actualidad cuentan con “el marco normativo necesario para que los directivos y supervisores puedan trabajar con estos objetivos”.

Ficha de la noticia

Secciones

Archivo

Nube de etiquetas

Privacidad y condiciones de uso

© educ.ar. Todos los derechos reservados
Educ.ar S.E. - Saavedra 789 - Ciudad de Buenos Aires - C1229ACE
Tel / Fax: 54-11-5129-6500 (rot.) - Argentina

Portal educ.ar Canal Encuentro Canal Pakapaka Presidencia de la Nación Ministerio de educación