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¿Cómo ingresar a la Universidad y no fracasar en el intento?

Para disminuír la brecha que existe entre la escuela secundaria y la universidad, el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología pondrá este año a disposición de las provincias un curso de apoyo destinado a los alumnos del último año del secundario y diseñado especialmente para evitar fracasos en el ingreso a los estudios superiores.

Según Marta Kisilevsky, coordinadora de Investigaciones e Información Estadística de la cartera educativa: "La idea no es dar un poco más de conocimientos, sino profundizar ejercitaciones intelectuales básicas, como prácticas de lectura, expresión, comprensión y razonamiento, para que les sirvan como herramientas para encarar sus estudios superiores".

La iniciativa forma parte de varios programas relacionados con la articulación entre las dos insatncias. De esta forma, el curso se sumará a los 100 proyectos de articulación entre escuela media y universidad que se están financiando.

Prueba piloto

Recordemos que el programa, una creación original de un equipo del Ministerio, que elaboró materiales didácticos que se distribuyeron a los chicos y los docentes, tuvo un primer ensayo exitoso.

En octubre y noviembre del año pasado se realizó una experiencia piloto con alumnos de los últimos años de escuelas estatales de la Ciudad de Buenos Aires, el conurbano, La Plata y Luján. La respuesta a la convocatoria superó las expectativas: de 60.000 chicos en condiciones de participar del curso, lo completaron unos 13.000.

"Nos sorprendió que los chicos son muy conscientes de sus necesidades de reforzar conocimientos, su nivel de constancia en los cursos y sus producciones", dijo Kisilevsky. "Estos resultados desmitifican la idea que muchos tienen de los adolescentes: no es que nada les interesa, sino que, cuando se les da una oportunidad y material de calidad, lo aprovechan y se suman a la propuesta", afirmó.

El curso, gratuito, se organizó en nueve encuentros, que se dictaron en nueve sábados consecutivos por la mañana, tres por cada disciplina: literatura, ciencia, cultura y sociedad, y matemática, en ese orden.

Fuente: La Nación


4 Comentarios

  1. SER. Febrero 1, 2005 03:48

    ¿Cómo podemos enterarnos de estos cursos y hacer que nuestros chicos accedan a ellos? Tartagal queda lejos de la Capital, pero también es Argentina.

  2. Eugenio García. Febrero 1, 2005 09:15

    Me parece bien que el Estado invierta dineros públicos en mejorar el resultado educativo de los egresados del secundario que desean ingresar a la universidad. Pero antes debe haber un cambio de actitud, que no creo que se produzca, donde los estudiantes dejen de perder el último año del secundario, en la organización de “viajes de estudio” y en el desarrollo de cualquier otra actividad que nada tiene que ver con la incorporación de conocimientos, ante la actitud complaciente de profesores, directivos, autoridades y padres. De no ser así, como seguramente será, mejor sería que se inviertan esos dineros en la compra y distribución de libros para las escuelas pobres del país que son muchas. Debemos terminar de una vez por todas con hipocresías que solo sirven para malgastar los dineros públicos que tan difíciles son de conseguir.

  3. Analia Umpierrez. Febrero 1, 2005 18:59

    La brecha entre el Polimodal y la universidad deberia comenzar a visualizarse desde diferentes planos. Por un lado, los estilos y culturas que constituyen a ambos niveles y en los que los jóvenes se construyen como sujetos, los modos en que se enseña y se aprende, los parámetros con los que se evalúa. En uno y otro espacio se visualiza a esos jóvenes como estudiantes de los que se espera determinadas cosas, sin llegar en muchas oportunidades a reconocer quienes son y cómo involucrarlos en un proyecto compartido.

  4. Lina Santillan. Febrero 1, 2005 20:56

    Me interesa saber si el M.E.C.C. y T. del Chaco adhiere al Programa, y para cuando estaría previsto el inicio del mismo. Tengo Hijo y sobrinos que terminaron la secundaria. Gracias.