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600 docentes y dos días de reflexión. Primera jornada en Huerta Grande

El encuentro de directores y profesores de colegios universitarios y de coordinadores en Huerta Grande terminó su primera jornada. Docentes de todo el país, y dos días para pensar en conjunto la introducción de las netbooks en el aula. La reunión de un grupo tan grande y heterogéneo –profesores, coordinadores, directores, miembros del Ministerio de Educación de Nación–, algunos que se acercan al tema por primera vez y otros que ya vienen trabajando, las diferentes consignas y materiales de trabajo, y un entorno propicio para el intercambio no pueden dar sino excelentes frutos.

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Después de un suculento almuerzo en el enorme comedor de Casa Serrana, se inició el acto de apertura del encuentro. La secretaria de Educación de la Nación, María Inés Vollmer, presentó el Programa Conectar Igualdad: habló de las ventajas, reconoció las dificultades y –como pudo seguirse en el Twitter de educ.ar– enfatizó los valores básicos del programa: la igualdad y la calidad educativa.

conectar%20igualdad.jpgEl "blooper" de Vollmer –que dijo que el programa fue anunciado en 1910– arrancó risas en el público. Si bien no son 100 años, el año y medio recorrido por Conectar Igualdad parece mucho más que un año y medio. Ya hay mucho instalado en la comunidad educativa: puntos de partida, certezas, valores que se pueden ver en la forma en que el público interviene, en los trabajos que están llevando a cabo, en las dudas y problemas que se plantean, y en cómo se plantean.

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La jornada continuó con la presentación de Nora Solari, sobre el mapa del dispositivo de capacitación que está llevando a cabo el Ministerio de Educación, y con una conferencia del pedagogo Daniel Feldman, que próximamente se publicará en internet y se referenciará en el portal educ.ar. El grupo continuó con un taller coordinado por Cinthya Zapata y Noemí Pullido: un laboratorio de ideas colaborativo sobre Conectar Igualdad.

Conectar16.jpgMientras tanto, los coordinadores de 11 provincias –conducidos por Alejandro Lucangioli– conversaron sobre cómo llevar a las escuelas el mensaje del cambio, la necesidad de trabajar con las netbooks, y la construcción de saberes en un mundo de conocimiento exponencial y complejo en las escuelas, donde los rituales, la cultura y la comunicación tienen un esquema muy diferente. Lucangiolli los motivó con el visionado de un fragmento de la charla de Santiago Bilinkis "El Futuro del futuro".

Así terminó la jornada: con la perspectiva de cena y karaoke, y sobre todo de 600 mentes pensando ejemplos, estrategias, casos, y soluciones para transformar cada uno desde su lugar la educación en el siglo XXI.

Nota sobre el encuentro de la Universidad de Rosario.

1 Comentario

  1. Norma Pollet. Septiembre 8, 2011 17:43

    Participé de las jornadas desde la Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano de la Universidad Nacional de Córdoba. En primer lugar quiero expresar que me han devuelto la esperanza en la recuperación del sistema educativo y espero que podamos (los preuniveritarios y también los universitarios) sobre el rol de nuestras escuelas en los marcos que nos contienen: la jurisdicción, la paricular misión de las preuniversitarias, las deudas sociales que acarreamos, el rol de los intelectuales en las transformaciones que nos llevaron a este estado de estancamiento... en fin, reencontrarnos con los objetivos que nos fundaron y retomarlos ya no desde la resistencia, sino desde la acción.
    En segundo lugar, QUIERO LA DESGRABACIÓN DEL DISCURSO DE LA VICEMINISTRA, ya que hizo una perfecta síntesis de política de estado basada en la inclusión y la heterogeneidad de nuestros estudiantes. Espero que me lo envíen, si es que fue grabado. Gracias

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