La escuela del futuro: los chicos piensan

Presentamos una serie de microentrevistas en las que los alumnos reflexionan sobre la escuela del futuro.

En esta oportunidad, en educ.ar quisimos que fueran los chicos los entrevistados: que hablaran sobre videojuegos y educación, el rol docente, cómo usar internet y la tecnología en la escuela. Sus ideas y sus intereses son fundamentales para que los adultos investiguemos y desarrollemos proyectos que los involucran.

Escuela del futuro. Los chicos piensan, Inés Dussel les responde. Maestros del futuro. Los chicos piensan, Diego Golombek les responde. Escuela ¿virtual?. Los chicos piensan, Diego Golombek les responde. Videojuegos. Los chicos piensan, Inés Dussel les responde. Preguntas y respuestas

Visitamos tres escuelas de Buenos Aires y recogimos testimonios de chicos de distintas edades. Estos videos fueron originalmente presentados en Virtual Educa, un congreso internacional de educación que se realizó recientemente en la Argentina, y del que participó educ.ar. El objetivo fue que los especialistas y los docentes allí convocados tuvieran la oportunidad de escuchar lo que los chicos piensan sobre la escuela del futuro.

La presentación multimedia se hizo en el stand de educ.ar y Canal Encuentro. Se proyectaron estos videos frente a una gran cantidad de docentes que asistieron al evento, mientras Inés Dussel y Diego Golombek les respondían a los chicos.

Hoy lo publicamos en formato web para compartir esa valiosa experiencia. Es interesante escuchar en la voz de sus protagonistas qué y cómo aprenden jugando videojuegos, lo mucho que desean seguir teniendo maestros que se ocupen de explicarles, además de computadoras en sus escritorios y escuelas a las que seguir yendo todos los días. Los invitamos a ver los videos.



Educ.ar agradece muy especialmente a todos los alumnos y las escuelas participantes:

Escuela: E. P. Nº 25 Tte. primero de Artillería Fray Luis Beltrán
Director: Marcelo Vitale
Regente: Carmen Bouza

Escuela Nº 6, D. E. 6 Dr. Guillermo Correa
Directora: Graciela Vizcay
Profesora de Informática: María Eugenia Núñez

Escuela: ORT Argentina
Director de Informática y Medios de Comunicación Digitales. Campus Virtual: Adrián Escandarani
Desarrollo y capacitación de proyectos educativos. Campus Virtual: Carolina Gruffat
Asistente área de Educación Tecnológica y el CREA (Centro de Recursos de Enseñanza-Aprendizaje): Cinthia Plotkin




Enlaces relacionados
Comenzó Virtual Educa

8 Comentarios

  1. Carina Maguregui. Marzo 16, 2010 15:42

    Excelente material!!!! Felicitaciones para Verónica y Andrea que lograron esta perlita y nos acercaron las inquietudes y genialidades de los chicos y chicas maravillosos de estas tres escuelas. Gracias por la sensibilidad.

  2. Karina Crespo. Marzo 16, 2010 17:17

    Felicitaciones! Excelente nota y propuesta!
    Gracias!
    K

  3. Ana María. Marzo 17, 2010 07:05

    Escelente el material compartido!! para ser utilizado en profesorados de Nivel Primario. El poder escuchar las voces e inquietudes de los chicos favorece el acercamiento a sus entornos para mejorar e innovar en prácticas escolares.
    Felicitaciones!

  4. mriela. Julio 11, 2010 00:53

    Para aquellos que les interesa el futuro, les recomiendo dos libros que en Internet son gratuitos. Me refiero a:

    EL SHOCK DEL SIGLO XXI
    ¿Por qué el mundo va hacia una crisis?
    ¿Como haremos para salir de ella?


    LOS PRÓXIMOS 500 AÑOS
    ¿Cómo evolucionaran las casas, computadoras,
    automóviles, industrias, y robots del futuro?

    LOS CUALES PODRÁN LEER O BAJAR GRATUITAMENTE A SUS COMPUTADORAS DESDE:

    http://WWW.FUTUROFUTURO.ES.TL

  5. silva ramon antonio. Octubre 11, 2010 14:07

    Me parecio mas que interesante el video "pregunatas y respuestas" de hecho los alumnos (adolescentes) posiblemente de un nivel secundario plantean a Diego Golombek preguntas sobre el uso y el impacto que preduciran la implementacion de los TICS en la escuela del futuro: y como afectara esto por ejemplo a la concepcion que se tiene hoy del profesor, de la escuela, del aprendizaje, de la enseñanza, del sujeto que aprende aun mas, hasta de los propios contenidos. Me parece muy importante lo que señala el autor con frecuencia que las nuevas tecnologias son herramientas que tienen un determinado fin de brindar calidad y humanizacion, que de ninguna manera viene a reemplazar o a desplazar sino que mas bien, complementara las tareas en favor y en beneficio de la educacion. Y que al darle el uso que corresponde ayudara inclusive a tener afronata nuevos desafios de nuevos contenidos y saberes y nuevas formas de evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
    Silva, Ramon Antonio (alumno de la universidad de la Cuenca del Plata-carrera ciencias de la Educacion)

  6. Mónica Beatriz Sandoval. Octubre 12, 2010 18:30

    El video en el que adolescentes-jóvenes preguntan a Diego Golombek, es atractivo porque permite conocer de alguna manera, las inquietudes que tienen nuestros adolescentes respectos de las nuevas tecnologías.
    Para ellos es una incertidumbre lo que ocurrirá, debido a los pasos agigantados con que se instalan las nuevas tecnologías y el desfasaje que existe entre los programas escolares.
    Reconocen que hay cosas nuevas que enseñar y también que se debe cambiar la forma de enseñar y evaluar.
    Pero se les aclara que en ningun momento se piensa que la escuela en su estructura, va a desaparecer, es irremplazable, las nuevas tecnologías ayudan a la escuela. Importante aclaración.

  7. miguel aranda. Octubre 15, 2010 02:06

    En el video de preguntas y respuestas: la escuela del futuro, queda plasmado el temor que se siente con el avance de las nuevas tecnologías en el campo de la educación. Esto aclara un poco el panorama cuando el entrevistado manifiesta que el docente sería como un poco el facilitador ante los nuevos cambios.
    Se manifiesta que se podrá con mas recursos, pero ni perder de vista la cronología de los contenidos, cumpliendo aún el mismo rol que siempre lo ha tenido, pero mas aggiornado.
    En cuanto al abandono del papel como herramienta cabe señalar que ninguna de las nuevas tecnologías podrá suplantarlas. El lector genera un vínculo tan estrecho con esta herramienta que logra generar estados, que en algunas ocasiones la tecnología no lo lograría .
    El cambio es necesario y fundamental, es la única manera de poder lograr acciones educativas significativas en el Institucional.
    Las propuestas son variadas y sabiendo usar de modo eficaz a las nuevas tics, es una manera de comenzar a avizorar una nueva forma de enseñar

  8. Belen. Noviembre 2, 2011 17:10

    Lo vi y me parecio muy piola el pensamiento de estos chicos, les dejo mi facebook: Beel Agustinera. Espero poder conectarnos y hablar, realmente cabezas super abiertas, me encanto. Un beso

Agregar un comentario...

Agregar un comentario...


*


*




Atención:
Para poder enviar un comentario, deberá ingresar el código que aparece en la imagen y luego oprimir el botón Enviar:

Recomendar







Últimos debates

MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN
INTRODUCCIÓN En este ejercicio vamos a aprender un poco más...
Pakapaka presenta su nuevo portal en la Web
Este desarrollo potencia los objetivos del canal de TV infantil...
Concurso de proyectos educativos: se conoció a los ganadores
Se trata de la tercera edición del concurso “Proyectos para...

Últimas noticias

Buenas Prácticas en la Comunicación Pública. Informes para periodistas
El Instituto Nacional contra la Discriminación, Xenofobia y el Racismo...
UBA: primeros egresados del secundario a distancia
25 no docentes recibieron su título secundario de manos del...
Canal Encuentro estrena “19 y 20”
A 10 años de los acontecimientos ocurridos en diciembre del...